jueves, 16 de agosto de 2012

GUÍA DE TRABAJO
Película “La Vida de Don Bosco”
Conclusiones
·         Al igual que Don Bosco todos los maestros debemos buscar lo mejor y además del bienestar de los alumnos y encontrar en un pequeño detalle y un pequeño juego la estrategia adecuada para motivarlos a que se propongan metas las cuales luchar por alcanzar.
·         Los docentes debemos utilizar el sistema preventivo el cual está formado por: razón, religión y amor; ya que esto nos ayudara a mantener una relación más cercana con todos nuestros alumnos y así poder  ayudarlos y guiarlos durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
·         Don Bosco es un ejemplo de vida ya que entrego cada segundo y minuto de su existencia a la labor de ayuda así con cada uno de los muchachos de la calle, luchando por mejorar cada una de las situaciones que los arrastraban al acto de robar.
Comentario
Al ver esta película aunque muchos no lo crean Don Bosco también me motivo a mí. Me motivo a seguir, a no dejar mi carrera, a estudiar arduamente y luchar por ser maestra ejemplar  y eficiente como lo fue Dios y como lo fue el, con esta película también me di cuenta la gran responsabilidad que uno como posee como docente, porque algún día al igual que Don Bosco muchos niños o jóvenes confiaran en mí y por ello una de mis metas deberá ser no “fallarles”, además me motivo a dar todo `por esos alumnos que algún día podrán en mi camino serán parte de mi vida, que no descanse hasta conseguir  todo lo que ellos necesitan.
Sé que no es una tarea fácil que también yo debo aprender pero con la ayuda de Dios, los conocimientos de los profesores y no me daré por vencida aunque se presenten obstáculos en mi vida luchare para no rendirme.

Don Bosco ha dejado una huella muy profunda en mi corazón; ya que la verdad yo no conocía a ciencia cierta su testimonio de vida, él me ha dado una gran lección ya que ha animado mucho a seguir con mi hermosa carrera que es el Magisterio, hoy en día estoy más que segura que esta es mi vocación y que esta es la misión que Dios me ha enviado para que junto con esos hermosos niños pueda aprender el hermoso regalo de la vida. Deseo poder  formar personas de bien, que puedan ser capaces de enfrentar cualquier obstáculo que la vida les pueda poner en su camino; pero lo más importante que deseo fomentar en ellos es el respeto y amor hacia Dios ya que él es nuestra piedra y base en la que debemos edificar nuestra vida.

                      



lunes, 14 de mayo de 2012






 Los contenidos procedimentales se refiere también a los procedimientos y distintos métodos que utilizara el niño para lograr un objetivo además se debe tener en cuenta que para lograr estos contenidos se debe trabajar poco a poco para que el niño vaya comprendiendo mas y pueda desarrollar y utilizar mas estrategias, métodos o habilidades para lograrlo.
Existen dos tipos de contenidos:
Algoritmos: Son los que te dan un método determinado y permanente que debe respetarse  para realizar o resolver un problema.
Heurísticos: Son los que orientan de manera general pero no te dicen exactamente lo que deben hacer.
Cuando no hay un procedimiento a seguir la persona debe ir probando, relacionando o combinando para que él construyendo o inventando su procedimiento, a lo cual se le llamara actuación estratégica.
En los contenidos procedimentales se puede caer en la metodología o confundir procedimientos con conceptos y eso es algo en lo que no debemos caer ya que el objetivo es saber hacer y no sola saber qué. Por tanto para lograr el objetivo se debe planificar significativamente  y hacer una intervención educativa competitiva  por medio de distintos métodos.




Los contenidos procedimentales se aprenden:
 De manera en que los agregue en una red de significados mas amplia, además se van construyendo progresivamente, perfeccionando.
v   *Aplicándolos a distintas situaciones.
Los contenidos procedimentales se pueden ensenar por medio de:
·         -La exposición
·         -La practica guiada
·         -La practica autónoma e independiente.
El aprendizaje de los procedimientos se evaluara tomando en cuenta;
·         -Funcionalidad
·         -Automatización
·         -En donde y como se puede aplicar
·         -Aplicación
·         -Grado de conocimientos sobre el procedimiento.
·         -Acierto sobre la elección del procedimiento que utilizó en una tarea.
·         -Generalización
·         -Corrección y precisión de las acciones que componen el procedimiento.
El aprendizaje de los procedimientos se debe evaluar en 3 fases:
ü  -Inicial
ü  -Formativa
ü  -Final